一、2009全国高中数学联赛简介
2009年全国高中数学联赛是由中国教育学会主办的一项重要数学竞赛，旨在提高学生数学学习水平，培养学生独立思考和创新精神，增强学生的数学素养，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，提升学生的数学实践能力，激发学生的科学精神。
2009年全国高中数学联赛分为高中生A组和高中生B组，其中A组适合对数学有一定基础的学生参加，B组则是为基础较差的学生提供参赛机会，以较为适当的难度参加比赛。
二、2009全国高中数学联赛的规则
2009年全国高中数学联赛的规则由中国教育学会统一制定，规则主要包括：
1.参赛者必须是高中生，不得有任何违反学校规定的行为；
2.参赛者必须遵守比赛的时间和地点；
3.参赛者必须遵守比赛的规则，不得有任何作弊行为；
4.参赛者必须遵守比赛的评分标准，不得有任何损害比赛公平性的行为；
5.参赛者必须遵守比赛的安全规定，不得有任何危害他人安全的行为。
三、2009全国高中数学联赛的奖项设置
2009年全国高中数学联赛设置了丰厚的奖项，一等奖、二等奖、三等奖以及优胜奖和参赛奖。一等奖由总计30名参赛者获得，其中每个省份少有一名，每个获奖者可获得2000元的奖金；二等奖由总计60名参赛者获得，其中每个省份少有一名，每个获奖者可获得1000元的奖金；三等奖由总计90名参赛者获得，其中每个省份少有一名，每个获奖者可获得500元的奖金；优胜奖由总计120名参赛者获得，每个获奖者可获得300元的奖金；参赛奖由总计150名参赛者获得，每个获奖者可获得100元的奖金。
四、2009全国高中数学联赛的评价
2009年全国高中数学联赛的评价一般是按照参赛者的比赛成绩来评价的，主要考虑的是参赛者的答题情况和比赛结果。同时，还要考虑参赛者的学习情况，如是否能够掌握本科学习的知识，是否能够掌握基础知识，是否能够掌握复杂知识等。，要考虑参赛者的参赛积极性，即是否能够全身心投入到比赛中去，以及参赛者的学习态度等。
五、2009全国高中数学联赛的意义
2009年全国高中数学联赛对于提高学生数学学习水平，培养学生独立思考和创新精神，增强学生的数学素养，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，提升学生的数学实践能力，激发学生的科学精神等方面具有重要的意义。它不仅能够激发学生的学习热情，还能够提高学生的学习效率，从而让学生受益匪浅。
六、2009全国高中数学联赛的建议
2009年全国高中数学联赛应当提高参赛者的素质，提升参赛者的学习水平，加强参赛者的数学素养，拓展参赛者的视野，激发参赛者的学习兴趣，培养参赛者的独立思考能力，提升参赛者的实践能力，以及激发参赛者的科学精神。此外，还应当加强比赛的组织，做好考试管理工作，确保比赛的公平性和公正性，使参赛者可以获得更好的比赛体验。
